Teatr (w) Relacji

Projekt „Teatr jako narzędzie zmiany: prezentacja spektaklu Bękarty Bernadetty oraz cykl warsztatów i spotkań dla nauczycieli oraz pracowników ośrodków opiekuńczo-wychowawczych” łączy działania artystyczne, edukacyjne i społeczne. Jego punktem wyjścia jest spektakl Bękarty Bernadetty – poruszające przedstawienie o doświadczeniach młodych osób dorastających w systemie opieki instytucjonalnej, przemocy, wykluczeniu oraz potrzebie bycia dostrzeżonym i wysłuchanym.

W ramach projektu odbędą się trzy prezentacje spektaklu, spotkania z publicznością oraz cykl warsztatów prowadzonych przez specjalistki i specjalistów Fundacji EduKABE. Działania skierowane są przede wszystkim do nauczycieli, pedagogów, wychowawców oraz osób pracujących z dziećmi i młodzieżą. Uczestnicy będą mieli okazję pogłębić swoją wiedzę na temat rozpoznawania sygnałów krzywdy, wspierania osób z doświadczeniem traumy oraz budowania bezpiecznych relacji opartych na uważności i empatii.
Projekt zakłada również realizację działań zwiększających dostępność wydarzeń. Jeden z pokazów spektaklu zostanie udostępniony z audiodeskrypcją i tłumaczeniem na Polski Język Migowy.

Wierzymy, że teatr może być nie tylko przestrzenią artystycznego doświadczenia, ale także narzędziem budowania społecznej wrażliwości, rozwijania kompetencji i wspierania pozytywnej zmiany.

Projekt realizowany przez Fundację Teatru Otwartej Formy we współpracy z Teatrem Pinokio w Łodzi, Teatrem Śląskim im. Stanisława Wyspiańskiego w Katowicach oraz Fundacją EduKABE.

Dofinansowano ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego pochodzących z Funduszu Promocji Kultury – państwowego funduszu celowego

„Młodość” to projekt teatralno-edukacyjny skierowanym do młodzieży w wieku 12–15 lat. Punktem wyjścia do wspólnej pracy stała się książka Linn Skåber „Młodość. Wyznania nastolatków”, jednak najważniejszym materiałem twórczym okazały się doświadczenia, refleksje i historie samych uczestników_czek. Podczas dwutygodniowych półkolonii odbyły się warsztaty aktorskie, twórczego pisania, emisji głosu oraz tworzenia scenografii. W tym czasie młodzież przyglądała się relacjom z rówieśnikami i rodziną, presji społecznej, marzeniom, lękom oraz poszukiwaniu własnego miejsca w świecie.

Efektem procesu było czytanie performatywne, którego scenariusz powstał w całości z wypowiedzi uczestników_czek. Ważnym elementem pokazu stały się również stworzone przez młodzież banery-manifesty oraz piosenka będąca wspólnym głosem grupy. Projekt stworzył przestrzeń do spotkania osób o różnych doświadczeniach życiowych, budowania relacji, wzmacniania sprawczości i odkrywania teatru jako miejsca dialogu, współpracy i autentycznej wypowiedzi.

Lato w teatrze jest programem Instytutu Teatralnego im. Zbigniewa Raszewskiego finansowanym ze środków Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego.